Курсовая работа: Восстание Спартака. Конспект и презентация по истории "восстание спартака" Проект по истории тему спартак

Преподаватель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 48» г. Владивостока Шабалина Светлана Николаевна

Слайд 2

ПЛАН

Гладиаторы
Причины восстания
Ход восстания
Причины поражения
Героическая личность Спартака

Слайд 3

ГЛАДИАТОРЫ

Название «гладиаторы» произошло от слова «gladius» (меч) или тот, кто используют мечи, меч. Гладиаторы были профессиональными бойцами в Древнем Риме сражавшиеся друг против друга, диких животных и осуждённых преступников, иногда до смерти для развлечения зрителей. Эти бои берут начало во многих городах Римской Республики до образования Римской империи.

Слайд 4

РАЗНОВИДНОСТИ ГЛАДИАТОРОВ

Мурмиллион (мирмиллион) - обладатель большого щита. Что означает его название - точно не известно. Помимо щита он носил шлем с полями и забралом и своеобразным петушиным гребнем, короткий защитный наголенник поверх толстой прокладки на левой ноге и короткий меч с прямым лезвием.

Слайд 5

Гопломахус.Щит был не квадратным а круглым и выпуклым, и в качестве оружия использовал копье и прямой меч.

Слайд 6

Ретиариус- самый легковооруженный боец. Кроме бинтовой повязки на левой руке и металлической пластины на левом плече у него было никакого защитного снаряжения. Для нападения он использовал сеть, трезубец и кинжал. Трезубец держался двумя руками и был на самом деле ужасным орудием, из всех видов оружия он обладал наибольшей силой удара.

Слайд 7

Секутор. Вооружение Секутора сходно во многом с вооружением Мурмиллиона. за исключением шлема. Он был закрытый яйцевидной формы, с маленькими отверстиями для зрения и закругленным гребнем. панциря.

Слайд 8

Провокаторы. Носили шлем с забралом без полей, металлический нагрудник, средний прямоугольный щит и наголенник на левой ноге и меч, разумеется.

Слайд 9

Трэксносил шлем с полями и забралом и загнутым гребнем в виде грифона, малый выгнутый квадратный щит, трико из толстых бинтов, и два высоких наголенника. В начале он сражался с круглым кривым мечом, а с I в н. э. лезвия изогнулось под углом.

Слайд 10

Сциссор. Он носил панцирь, два коротких наголенника, и вместо щита у него был металлическая манжета с серповидным лезвием.

Слайд 11

ГЛАДИАТОРЫ

экиты (наездники)

Слайд 12

ГЛАДИАТОРЫ трэкс (слева) и мурмиллион

Слайд 13

ГЛАДИАТОРЫ

секутор и ретиариус

Слайд 14

ретиариус - сциссор

Слайд 15

РУДИС

Рудис-деревянный меч, служивший символом освобождения и, вместе с тем, подтверждения высокого гладиаторского мастерства.

Слайд 16

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЕ БОЕВ

Слайд 17

ПРИЧИНЫ ВОССТАНИЯ

скопление большой массы рабов;
жестокое обращение с рабами (тяжелое положение).

Слайд 18

СПАРТАК

Родился Спартак во Фракии. Во время одной из захватнических войн его, раненого, взяли в плен и продали одному из содержателей гладиаторских школ. Как гладиатора высшего класса его переводят в число преподавателей школы. Здесь и началась подготовка к восстанию.

Слайд 19

ЗАГОВОР В ГЛАДИАТОРСКОЙ ШКОЛЕ В КАПУЕ

Спартак предводитель восставших; выбрал для лагеря вершину потухшего вулкана Везувий.
Цель восставших – стать свободными.
Силы Спартака росли за счет рабов, сбежавших из имений, рабов-пастухов, пасших в горах скот.

Слайд 20

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЙСКА СПАРТАКА

укрепленный лагерь, тяжеловооруженная пехота, разведка, конница.

Армия Спартака становится великой и грозной силой.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

ВОССТАНИЕ СПАРТАКА 74 – 71 г.г. до н.э Преподаватель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 48» г. Владивостока Шабалина Светлана Николаевна

ПЛАН Гладиаторы Причины восстания Ход восстания Причины поражения Героическая личность Спартака

Гопломахус. Щит был не квадратным а круглым и выпуклым, и в качестве оружия использовал копье и прямой меч. РАЗНОВИДНОСТИ ГЛАДИАТОРОВ

Ретиариус - самый легковооруженный боец. Кроме бинтовой повязки на левой руке и металлической пластины на левом плече у него было никакого защитного снаряжения. Для нападения он использовал сеть, трезубец и кинжал. Трезубец держался двумя руками и был на самом деле ужасным орудием, из всех видов оружия он обладал наибольшей силой удара. РАЗНОВИДНОСТИ ГЛАДИАТОРОВ

Провокаторы. Носили шлем с забралом без полей, металлический нагрудник, средний прямоугольный щит и наголенник на левой ноге и меч, разумеется. РАЗНОВИДНОСТИ ГЛАДИАТОРОВ

Трэкс носил шлем с полями и забралом и загнутым гребнем в виде грифона, малый выгнутый квадратный щит, трико из толстых бинтов, и два высоких наголенника. В начале он сражался с круглым кривым мечом, а с I в н. э. лезвия изогнулось под углом. РАЗНОВИДНОСТИ ГЛАДИАТОРОВ

Сциссор. Он носил панцирь, два коротких наголенника, и вместо щита у него был металлическая манжета с серповидным лезвием. РАЗНОВИДНОСТИ ГЛАДИАТОРОВ

ГЛАДИАТОРЫ экиты (наездники)

ГЛАДИАТОРЫ трэкс (слева) и мурмиллион

ГЛАДИАТОРЫ секутор и ретиариус

ГЛАДИАТОРЫ ретиариус - сциссор

Рудис - деревянный меч, служивший символом освобождения и, вместе с тем, подтверждения высокого гладиаторского мастерства. РУДИС

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЕ БОЕВ

скопление большой массы рабов; жестокое обращение с рабами (тяжелое положение). ПРИЧИНЫ ВОССТАНИЯ

СПАРТАК Родился Спартак во Фракии. Во время одной из захватнических войн его, раненого, взяли в плен и продали одному из содержателей гладиаторских школ. Как гладиатора высшего класса его переводят в число преподавателей школы. Здесь и началась подготовка к восстанию.

Спартак предводитель восставших; выбрал для лагеря вершину потухшего вулкана Везувий. Цель восставших – стать свободными. Силы Спартака росли за счет рабов, сбежавших из имений, рабов-пастухов, пасших в горах скот. ЗАГОВОР В ГЛАДИАТОРСКОЙ ШКОЛЕ В КАПУЕ

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЙСКА СПАРТАКА укрепленный лагерь, тяжеловооруженная пехота, разведка, конница. Армия Спартака становится великой и грозной силой.

ПОХОДЫ СПАРТАКА

Плохое вооружение восставших; У Спартака не было четкого плана действий; Восставших обманули пираты; Рим имел огромное военное превосходство над восставшими рабами; Среди восставших постоянно возникали разногласия о дальнейших действиях. ПРИЧИНЫ ПОРАЖЕНИЯ ВОССТАВШИХ

ПРОВЕРЬ СЕБЯ Задание № 1. Выберите правильный ответ. Причины восстания: а) скопление массы рабов; б) римские легионы поддержали рабов; в) жестокое обращение с рабами.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ Задание № 2. Впишите недостающие слова. ______________ родом из Фракии, предводитель восставших. Лагерь ___ устроили на вершине вулкана _____________ . Цель восстания _________________ .

ПРОВЕРЬ СЕБЯ Задание № 3. Назовите важнейшие причины. Восстание Спартака потерпело поражение, потому что: а) Рим имел огромное военное превосходство над восставшими рабами; б) среди восставших постоянно возникали разногласия о дальнейших действиях; в) Спартаку не удалось привлечь на свою сторону большого количества рабов; г) у восставших не было ясного плана, их цели не раз менялись.

Включить эффекты

1 из 21

Отключить эффекты

Смотреть похожие

Код для вставки

ВКонтакте

Одноклассники

Телеграм

Рецензии

Добавить свою рецензию

Слайд 1

Презентация к уроку истории в 5 классе.

Слайд 2

С душою вместе далеко витает.

Слайд 3

Труд рабов

Ошейник раба.

Слайд 4

Восстание Спартака

Причины восстания
Состав восставших
Цели восстания
Ход восстания
Причины поражения
Значение восстания

Слайд 5

Причины восстания

Тяжелое положение рабов
Гражданская война

Слайд 6

Состав восставших

Гладиаторы

Слайд 7

Цели восстания

Слайд 8

Ход восстания

Восставшие спускаются с горы.

Слайд 9

Капуя г.Везувий

Слайд 10

Капуя г.Везувий

Слайд 11

Капуя г.Везувий

Слайд 12

Капуя г.Везувий

Слайд 13

Капуя г.Везувий

Слайд 14

Капуя г.Везувий

Слайд 15

Капуя г.Везувий

Слайд 16

Физминутка

Слайд 17

Раненый Спартак

Слайд 18

Казнь восставших рабов

Современный рисунок.

Слайд 19

Причины поражения

Раскол внутри восставших
Плохое вооружение восставших
Отсутствие единства

Слайд 20

Ключ к тесту

С каким событием из истории Древнего Рима вы познакомились?

а)завоеванием Римом Италии
б)восстанием рабов
в)о захвате Цезарем власти в Риме

Когда оно произошло?

а)74-71 гг.. до н. э.
б)49 г. до н. э.
в)133 г. до н. э.

Кто был предводителем восстания?

а)полководец Красс
б)раб Крикс
в)гладиатор Спартак

Каковы были итоги восстания?

а)армия Спартака захватила Рим
б)восставшие покинули Италию
в)армия восставших потерпела поражение

Слайд 21

Рефлексия

Мне понравилось на уроке ……….
Мне было интересно узнать о …...

Посмотреть все слайды

Конспект

Тема «Восстание Спартака»

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока:

Оборудование:

�Ход урока.

(Звучит музыка)

Цирк вокруг бойца плывет, он умирает –

А в честь убийцы вопль звериный не смолкает.

Он слышит, но не внемлет. Взор его

С душою вместе далеко витает.

Что жизнь ему, и приз, и торжество?

Пред ним – шалаш на берегу Дуная:

И детворы его играет стая. И там их мать…

И вот отец зарезан, римлян забавляя!

(Ответы уч-ся)

(видеофрагмент в презентации)

(Ответы уч-ся)

2. Изучение нового материала

(Ответы уч-ся)

Физминутка

3. Закрепление.

4.Домашнее задание

Прочитайте §51

По выбору:

5. Рефлексия.

Мне понравилось на уроке …………

Разработка урока для 5 класса

Тема «Восстание Спартака»

Учитель истории и обществознания МОУ «СОШ №6» г.Благодарного Аккочкарова З.Н.

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: - создать общие представления о положении рабов в Риме, причинах, ходе и значении восстания рабов под предводительством Спартака;

Формировать умения анализировать, самостоятельно работать с учебным текстом, картой;

Выявить оценочные суждения о борьбе рабов за свободу.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, электронное учебное пособие «История древнего мира», опорные схемы.

�Ход урока.

1.Подготовка к восприятию нового материала.

(Звучит музыка)

Цирк вокруг бойца плывет, он умирает –

А в честь убийцы вопль звериный не смолкает.

Он слышит, но не внемлет. Взор его

С душою вместе далеко витает.

Что жизнь ему, и приз, и торжество?

Пред ним – шалаш на берегу Дуная:

И детворы его играет стая. И там их мать…

И вот отец зарезан, римлян забавляя!

Ребята, вы прослушали отрывок из стихотворения английского поэта Байрона. Догадываетесь ли вы, какое зрелище так выразительно описывает поэт?

(Ответы уч-ся)

Молодцы, ребята, правильно. Лучше представить себе зрелищную картину гладиаторских боев поможет нам не только стихотворение, но и фрагмент худ. фильма «Гладиатор»

(видеофрагмент в презентации)

А почему гладиаторские бои считали самым страшным зрелищем Древнего Рима?

(Ответы уч-ся)

Давайте вспомним, в каком положении находились рабы в древнем Риме.

(Ответы уч-ся)

2. Изучение нового материала

Ни в одном государстве древнего мира не было такого количества рабов, нигде они не находились в таком униженном положении. Поэтому и неудивительно, что именно в Древнем Риме произошло в 74-71 гг. до н.э. самое крупное восстание рабов. Тема нашего урока «Восстание Спартака». В ходе ее изучения мы узнаем о причинах восстания, составе восставших и их целях, рассмотрим ход восстания, причины поражения и значение восстания.

Итак, давайте вспомним, что представляла собой Италия накануне восстания?

(Ответы уч-ся)

Из вышесказанного сделаем выводы, каковы же причины восстания рабов. Ребята, выводы записываем в наших опорных схемах.

Человеком, сумевшим поднять людей на борьбу, стал Спартак. Он навеки остался в памяти народа, как предводитель восстания. Что же это был за человек? Сейчас мы послушаем нашего выступающего, который подготовил сообщение о нем, используя информацию из сети Интернет.

Уч-ся: Мы не знаем, как он выглядел, т.к. отсутствуют документы, но многие художники, скульпторы, писатели и другие пытались воссоздать образ героя в своих произведениях искусства. Перед вами памятник Спартаку в Болгарии. Спартак родился около 120 г. до н.э. во Фракии. Он служил в качестве наемника в римской армии, проявил такую храбрость, что его сделали начальником отряда в 10 человек. Постепенно он мог бы добиться высокого положения, но римляне снова начали войну с фракийцами. Спартак не захотел сражаться против своих соотечественников, бежал от римлян и стал на защиту Родины. В одном из сражений его раненого, взяли в плен и продали одному из содержателей гладиаторских школ в Капуе. В гладиаторской школе Лентула Батиата Спартака обучили искусству гладиаторского боя, умению метко наносить смертельные удары.В 76 г. до н.э. Спартак получил свободу и отставку. Как гладиатора высшего класса его переводят в число преподавателей школы. Он развернул в школе агитацию, в результате которой ему удалось создать группу из 200 человек. Это были в основном германцы, фракийцы и галлы, считавшие, что лучше пойти на риск ради свободы, чем рисковать своей жизнью на арене для потехи зрителей.

Как же начиналось восстание под предводительством Спартака? Прослушаем аудиофрагмент о начале восстания. Слушая речь лектора, постарайтесь определить состав участников восстания

(аудиофрагмент из электронного учебного пособия «История Древнего мира» 5 класс, БЭНП)

Кто же участвовал в восстании?

(Ответы уч-ся)

Каковы же цели восстания? Это один из спорных вопросов, т.к. отсутствуют документы. Обратимся за помощью к книге итальянского писателя Джованьоли «Спартак». Перед вами лежат листы с фрагментами произведения. Прочитайте текст, обсудите в парах, каковы были цели восставших.

Итак, ребята, вы прочитали фрагменты, которые помогли вам узнать цели восстания. Каковы же они? Давайте вместе ответим на вопрос и наши рассуждения запишем.

(Ответы уч-ся)

Как же происходило само восстание? Как мы уже знаем, войска Спартака укрылись на вершине Везувия. В 73 г. до н. э. войска Рима окружили лагерь восставших. С горы можно было спуститься только одним путем, римляне перегородили его, считая, что рано или поздно рабам придется покинуть свое убежище. Тогда Спартак решился на рискованный шаг. Ночью рабы спустились с крутого склона по сплетенным из виноградной лозы веревкам, зашли римлянам в тыл и обратили врагов в бегство.

Физминутка . -А теперь, ребята, немного отдохнем. Сейчас мы проведем физминутку под отрывок из оперы Хачатуряна «Спартак. Встали, давайте представим себя гладиаторами, сражающимися в бою.

Немного отдохнули? Продолжаем работать. После победы над римлянами, в Спартака и успех его армии поверили многие, к нему присоединялись все новые и новые рабы и крестьяне. Сенат отправил против мятежников 2 легиона. Спартак понимал, что ему не одолеть римлян. Он решил прорваться к Альпам, рассчитывая перейти через горы и дать возможность каждому вернуться домой. Но 30тысяч рабов не захотели уходить из Италии и отделились от Спартака. Они решили, что могущество Рима можно сокрушить. Воспользовавшись разногласиями между восставшими, римляне напали на отделившийся от Спартака лагерь и уничтожили его. Вы видите на экране путь движения армии Спартака, найдите в учебниках карту на стр. и на ней проследите этот путь. Спартак двигался к Альпам. Один из консулов опередил его и встал на пути, а другой догонял сзади. Тогда рабы внезапно повернули назад и первыми нанесли удар. Римляне не ожидали нападения и были разгромлены. Затем Спартак устремился вперед и заставил бежать другое консульское войско. Вскоре путь через Альпы был свободен. Но тут Спартак изменил планы и повернул на юг. Зачем? Мы этого не знаем. Возможно, рабы, опьяненные победами, надумали окончательно уничтожить власть римлян. Спартак вновь прошел через всю Италию и подошел к проливу, отделяющему ее от Сицилии. Туда намеревался попасть Спартак, чтобы поднять восстание сицилийских рабов и вместе с ними сокрушить могущество Рима. Тем временем с севера подошел с большим войском полководец Красс. Он запер рабов на южной оконечности полуострова. В самой узкой его части он приказал вырыть ров от моря и до моря. За рвом возвели стену из бревен и земли. Спартак не обращал внимания на эту стройку, он ждал пиратские корабли, которые перевезли бы их на Сицилию, но пираты обманули его: получив плату, они уплыли прочь. Восставшие попали в западню, они попытались пробраться сквозь укрепления Красса, только трети удалось вырваться из ловушки. В помощь Крассу Сенат послал 2 полководцев: Помпея и Лукулла. Боясь объединения римских армий Спартак напал на Красса.

О последнем бое Спартака, который произошел в Апулии в 71 г. до н.э. писал Плутарх. Давайте прочитаем в учебнике, что же он рассказывает.

Чем же закончился последний бой?

Восстание было подавлено. 6 тысяч участников были распяты на крестах вдоль Аппиевой дороги, ведущей из Капуи в Рим.

Желание свободы и мужество восставших было велико, но все же восстание потерпело поражение. Каковы же, по вашему мнению, причины поражения восстания рабов?

В завершение изучения темы, нужно сказать, что борьба за свободу никогда не бывает бесполезной. А люди, которые проливают кровь за благое дело, остаются бессмертны. Они вечно живут в памяти народа.

3. Закрепление.

Итак, ребята, наш урок подходит к завершению. Я предлагаю вам небольшой тест, который поможет, как вы усвоили материал. Перед вами вопросы и варианты ответов. Правильный ответ подчеркните.

А теперь давайте проверим. Кто ответил на все вопросы правильно? Молодцы, вы отлично усвоили материал. Кто не ответил на 1 вопрос? Будьте повнимательнее.

4.Домашнее задание

Прочитайте §51

По выбору:

1)Составьте план событий восстания Спартака.

2)Подготовьте рассказ о восстании Спартака от имени рабовладельца или гладиатора.

5. Рефлексия.

Я бы хотела услышать ваше мнение об уроке, продолжите предложение:

Мне понравилось на уроке …………

Мне было интересно узнать о…………

На этом наш урок закончен. Всем спасибо за работу.

Скачать конспект

Биография Спартак (120 г. до н. э. 71 г. до н. э.), вождь крупнейшего восстания рабов в Древнем Риме. Происходит из племени медов во Фракии. Был на службе у царя Митридата. Попал в плен к римлянам и был продан в гладиаторы. Благодаря высокой доблести добился личной свободы. Будучи непримиримым врагом Рима и искренним борцом за человеческую свободу, в 74 г. до н. э. возглавил восстание рабов, которое в скором времени охватило всю Италию. Спартак был одним из величайших полководцев своего времени. Во главе армии восставших нанес множество поражений римским войскам. Только объединенными усилиями трех своих крупнейших полководцев римляне смогли в 71 г. до н. э. одержать победу над Спартаком. Сам полководец восставших пал в битве, однако страх, который он внушал римлянам при жизни, не исчез и после его смерти. Восстание Спартака эхом прокатилось по всему античному миру.

102 г. до н. э. начало военной службы в качестве воина в составе вспомогательных фракийских войск а римской провинции Македонии. 100 г. до н. э. в связи с возобновлением борьбы медов против римлян дезертировал из римской армии со множеством других фракийцев. 98 г. до н. э. после неудачной двухлетней борьбы с римлянами отправляется с отрядом единомышленников в Понт к царю Митридату в качестве политического эмигранта. 98–90 гг. до н. э. военная служба у Митридата. 89 г. до н. э. участвует в Первой Митридатовой войне и попадает к римлянам в плен. 89 г. до н. э. привезен в Рим и на невольничьем рынке продан в качестве раба. Служит пастухом на юге Италии.